Доступная среда

Специальные условия для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

Официальный сайт НРМОБУ "ПСОШ №2" адаптирован с учетом особых потребностей инвалидов по зрению и приведен в соответствие с международным стандартом доступности веб-контента и веб-сервисов.
Здание школы оснащено системой противопожарной звуковой сигнализации и оповещения с дублирующими световыми устройствами, информационными табло.
Обучение организовано по адаптированным образовательным программам.
В образовательном процессе используются специальные учебники, учебные пособия и дидактические материалы.
В школе проводятся индивидуальные и групповые занятия с педагогом-психологом, учителем – логопедом и учителем – дефектологом.
Для обеспечения доступа в здания НРМОБУ "ПСОШ №2" инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья созданы следующие условия:
- доступность входных групп;
- достаточная ширина дверных проемов в стенах, лестничных маршей, площадок;
- установлена беспроводная система вызова помощника (кнопка вызова);
- имеется место отдыха/релаксации;
- паспорт доступности для инвалидов объекта и услуг в актуальном состоянии.

Специально оборудованные учебные кабинеты:

В НРМОБУ "ПСОШ №2" имеются в наличии специально оборудованные учебные кабинеты, для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Кабинеты расположены на 1 этаже.

Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Для проведения практических занятий в НРМОБУ "ПСОШ №2" оборудованы кабинеты биологии, физики, химии, информатики, спортивный зал. Кроме того, в школе имеется мобильный класс, оборудованный ноутбуками.

Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

В НРМОБУ "ПСОШ №2" имеется библиотека с читальным залом, с возможностью выхода в интернет и контролем копирования и распечатывания документов. Все обучающиеся обеспечены соответствующей литературой.

Объекты спорта, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Оборудование в спортивных залах частично приспособлено для детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата и для детей-инвалидов по зрению.

Средства обучения и воспитания, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

В случае необходимости могут быть предоставлены специальные средства обучения коллективного и индивидуального пользования. Обучение организовано по адаптированным программам, все обучающиеся обеспечены специальными учебниками. Во время проведения занятий в классах, где обучаются дети - инвалиды и обучающиеся с ОВЗ возможно применение мультимедийных средств, оргтехники, мультимедиа проекторов и иных средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями. Для разъяснения отдельных вопросов изучаемой дисциплины педагогами дополнительно проводятся групповые и индивидуальнее консультации. Для детей с нарушениями речи функционирует логопедический кабинет. Проводятся индивидуальные и групповые занятия с психологом, учителем-дефектологом.

Специальные условия питания:

Питание обучающихся организуется в соответствии с требованиями санитарных правил и норм устройства, содержания и организации образовательной деятельности, утверждаемых в установленном порядке. Режим питания устанавливается приказом директора школы в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями к организации питания. Горячее питание предоставляется в учебные дни пять дней в неделю – с понедельника по пятницу включительно.

Для создания условий организации питания в школе в соответствии с требованиями СанПиН предусматриваются помещения для приема пищи: столовая, размещенная на первом этаже школы. В составе столовой имеются: обеденный зал, буфет. Обеденный зал рассчитан на 100 посадочных мест и оборудован мебелью с покрытием, позволяющим проводить ее обработку с применением моющих и дезинфицирующих средств. Имеются помещения для хранения и приготовления пищи. Помещения оснащены механическим, тепловым и холодильным оборудованием, инвентарем, посудой и мебелью.

Обучающимся, относящимся к категории: малоимущая семья, многодетная семья, дети-сироты и дети, оставшиеся без попечения родителей, дети с ограниченными возможностями здоровья, дети-инвалиды (не относящиеся к учащимся с ограниченными возможностями здоровья) предоставляется мера социальной поддержки в виде предоставления завтрака и обеда в учебное время.

Учащимся с ограниченными возможностями здоровья, детям-инвалидам (не относящимся к учащимся с ограниченными возможностями здоровья) обучение которых организовано на дому, производится выплата денежной компенсации.

Специальные условия охраны здоровья:

В школе созданы условия для охраны здоровья учащихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ: имеются спортивные залы с необходимым оборудованием и инвентарем. Проводятся занятия лечебной физической культуры. Для учащихся инвалидов, учащихся с ОВЗ проводятся занятия адаптивной физической культуры. В школе работают специалисты сопровождения: педагог - психолог, учитель - логопед, учитель - дефектолог, тьютор, социальный-педагог.

Медицинское обслуживание в школе осуществляет: Фельдшер – Ахмарова Ануя Кажиахметовна.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья:

в школе осуществлен доступ к информационно-коммуникационной сети Интернет для всех учащихся, в том числе с инвалидностью и ОВЗ. Доступ имеется во всех учебных кабинетах и библиотеке.
особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом НРМОБУ "ПСОШ №2" , на котором существует версия для слабовидящих;
специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют.

Реабилитационный паспорт организации НРМОБУ "ПСОШ №2" - ССЫЛКА

Паспорт доступности объекта социальной инфраструктуры (ОСИ) №1 по НРМОБУ "ПСОШ №2" - ССЫЛКА

Информация о электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ инвалидов и лиц с ОВЗ

Доступ обучающихся с ОВЗ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям осуществляется на общих основаниях.

Перечень электронных образовательных ресурсов, к которым учащиеся имеют неограниченный доступ:

Федеральный портал «Российское образование»

Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Единое окно доступа к образовательным ресурсам и т.д.

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Материально-техническая база НРМОБУ "ПСОШ № 2" приведена в соответствие с задачами по обеспечению образования детей с ОВЗ и инвалидностью.

В соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ для обеспечения всех предметных областей и внеурочной деятельности НРМОБУ "ПСОШ № 2" оборудуется:

• учебными кабинетами с автоматизированными рабочими местами учащихся и педагогических работников (кабинетов начальных классов, кабинета информатики, мобильных компьютерных классов, кабинет педагога-психолога, кабинеты учителей- логопедов, которые оснащены информационно-коммуникационными, компьютерными средствами, необходимым комплексом учебных пособий и дидактических средств по предметам, направлениям (карты, таблицы, раздаточный материал и др.);

• кабинетами для занятий естественно-научной деятельностью, роботехникой, техническим творчеством, иностранными языками;

• кабинетом для занятий музыкой;

• библиотекой с рабочими зонами, оборудованным читальным залом. На базе библиотеки функционирует медиатека, представляющая информационный фонд программных продуктов (на видео-носителях), в которой имеется 2 компьютера;

• актовым залом;

• спортивными сооружениями (залами, спортивными площадками), оснащёнными игровым, спортивным оборудованием и инвентарём;

• помещением для питания учащихся, а также для хранения и приготовления пищи, обеспечивающими возможность организации качественного горячего питания;

• административными и иными помещениями, оснащёнными необходимым оборудованием, в том числе для организации учебной деятельности с детьми с ОВЗ;

• гардеробами, санузлами, местами личной гигиены.

В учебных кабинетах, библиотеке и кабинетах администрации школы имеется доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям.

В здании учреждения имеется медицинский кабинет, который находится на втором этаже (процедурный кабинет). Кабинет полностью оснащен медицинским оборудованием и инструментом. Медицинское обслуживание учащихся организовано БУ «Нефтеюганская районная больница» квалифицированным работником.

Учебные помещения имеют боковое левостороннее естественное освещение. Светопроемы учебных помещений оборудованы жалюзи светлых тонов.

Мебель в кабинетах цвета натурального дерева (бук, ольха).

Классные, меловые доски имеют темно-зеленый цвет, маркерные и интерактивные - белый.

Учебные помещения оборудованы искусственным освещением с применением люминесцентных светильников.

Классные доски оборудованы софитами.

Учебные кабинеты оснащены современным оборудованием для обучающихся и преподавателей:

• интерактивные доски,

• экран,

• проектор короткофокусный,

• мобильный класс;

• МФУ,

• комплекты образовательной робототехники;

• цифровые лаборатории,

• документ-камеры,

• учебно-наглядные пособия по предметам;

• спортивное оборудование, тренажеры;

• парты конторки Базарного механические.

НРМОБУ "ПСОШ № 2" обеспечивает комплектом средств обучения, в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Состав комплекта средств обучения объединяет как современные средства обучения на базе цифровых технологий, так и традиционные — средства наглядности (печатные материалы, натуральные объекты, модели).

Таким образом, материально-техническая база школы соответствует современным требованиям к организации образовательной деятельности, способствует созданию безопасных и комфортных условий для учащихся и педагогов, повышает эффективность деятельности работников.

НРМОБУ "ПСОШ № 2" созданы информационно-методические условия в соответствие с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ.

Наличие условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат

НРМОБУ "ПСОШ № 2" не имеет общежития, интерната, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья.

Количество жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Информация об оснащении кабинета педагогов-психологов.

В НРМОБУ «ПСОШ №2» кабинет педагогов-психологов оснащён:

Интерактивный стол - трансформер.

Интерактивный мобильный стол-трансформер предназначен для коррекционных занятий с детьми, как индивидуальных, так и групповых. Комплект предоставляет все необходимые инструменты для подготовки и проведения ярких, увлекательных, насыщенных, а главное - результативных занятий с детьми:

Многофункциональное инновационное оборудование
Комплект готовых учебных заданий и конструкторов
Набор методической литературы и дидактических пособий
Возможность использования любых дополнительных материалов

Сенсорная комната

является мощным инструментом для расширения и развития мировоззрения, сенсорного и познавательного развития, способствует стабилизации эмоционального состояния, повышает эффективность любых мероприятий направленных на улучшение психического и физического здоровья детей с ограниченными возможностями здоровья

Программное обеспечение Система интенсивного развития способностей (СИРС) «Быстрое чтение, память, мышление»

ЧТО ДАЁТ СИРС?

- повышение в 2-3.5 раза эффективности интеллектуального труда персонала;

- повышение рентабельности и конкурентоспособности организации;

- основу для саморазвития сотрудников;

- увеличение объема запоминаемой информации в 2-25 раз;

- в десятки раз повышение скорости поискового чтения, эффективности чтения;

- развитие интеллектуальной выносливости, скорости мыслительных процессов;

- уменьшение утомляемости персонала, собранность, целеустремленность и т.д.

Игровой набор «Дары Фребеля»

Использование данного набора развивает у детей способность наблюдать, развивает пространственное мышление, сенсорное восприятие. А также способствует развитию творческих способностей, развитию речи и зрительно-моторной координации.

"Фиолетовый лес"

способствует ознакомлению детей с окружающим миром, и с тем, что в нем происходит, развивает познавательные процессы, развивает способности к анализу, сравнению, развитию аргументированной речи

Игровой набор – Волшебный сундучок «МиниЛарчик»

С помощью развивающего пособия ребёнок сможет:

• научиться читать,

• различать цвета, формы и размеры,

• освоить навыки математического счёта,

• развить логику,

• развить мелкую моторику,

• научиться писать графические диктанты,

• освоить конструирование,

• развить пространственное мышление,

• развить фантазию и творческое мышление,

• развить слуховое и зрительное внимание, память,

•усвоить правила взаимоотношения детей и взрослых.

"Бизидом"

Положительно влияет на развитие мелкой моторики, также он помогает развивать фантазию и воображение, учит справляться с бытовыми сложностями (завязать шнурки или открыть замок и др.)

Кинетический песок. Песок для рисования

Положительно влияет на нервную систему. Помогает развивать мелкую моторику. Стимулирует творческое развитие

Игра «Чудо-крестики»

Способствует:

• Развитию воображения, творческих способностей;

• Развитию сенсорных способностей (восприятие цвета, формы, величины);

• Совершенствованию интеллекта (внимания, памяти, речи);

• Тренировке мелкой моторики рук, тактильно-осязательных анализаторов;

• Развитию математических способностей (учёт количества элементов, их взаимного расположения и соединения);

• Развитию мышления (работа со схемами, анализ изображения и его синтез);

• Расширению кругозора.

"Игровизор"

Развивает у детей моторику рук, координацию "глаз-рука", сенсорное развитие, мышление, математическое развитие, воображение.

Развивающая игра «Квадрат Воскобовича двухцветный»

Помогает:

• развивать пространственное мышление,

•развивать логику,

•познакомиться с основными геометрическими фигурами: квадрат, прямоугольник, ромб, треугольник,

•развивать воображение и память,

•развивать умение сравнивать и анализировать, умение выполнять действия по заданной схеме,

•развить мелкую моторику рук.

Перечень эффективных технологий и методик по работе с обучающимися с ОВЗ.

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)

Игровые технологии

Здоровьесберегающие технологии:

‒ упражнения на развитие координации движений рук и пальцев рук;

‒ упражнения на релаксацию;

‒ психопластика;

‒ кинезиологические упражнения;

‒ Cу-джок терапия;

Элементы методики М. Монтессори

Информация об оснащении кабинета учителя-логопеда и учителя-дефектолога.

В НРМОБУ «ПСОШ №2» кабинет учителя-логопеда и учителя-дефектолога оснащён:

Интерактивный стол логопеда и дефектолога "Антошка", трансформер.

Интерактивный мобильный стол логопеда и дефектолога "Антошка" предназначен для коррекционных занятий с детьми, как индивидуальных, так и групповых. Комплект предоставляет все необходимые инструменты для подготовки и проведения ярких, увлекательных, насыщенных, а главное - результативных занятий с детьми:

Многофункциональное инновационное оборудование
Комплект готовых учебных заданий и конструкторов
Набор методической литературы и дидактических пособий
Возможность использования любых дополнительных материалов

Для обследования речи: Компьютерная программа тестирования и обработки данных программно – методический комплекс “Логопедическое обследование детей” (методика В.М.Акименко).
ЭОР - портал МЕРСИБО (Материалы для развивающих и коррекционных занятий, обследования детей, создания пособий и повышения квалификации).
Комплектом кинетического песка.
Программой СИРС-логопед.
Лого-БОС демо-версия.
Учебно-методический комплекс «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов с ОВЗ» (О.А. Ишимова, С.Н. Шаховская, А.А. Алмазова)
Сенсомоторный комплекс - содержит материал для самостоятельных игр на развитие мелкой моторики и зрительного восприятия, массажные мячики, су-джок шарики для самомассажа, трафареты, обводки, шнуровки, разрезные картинки, ниткография.
Игровые комплекты В. В. Воскобовича «Коврограф» и «МиниЛарчик».
Магнитные стендовые пособия: «Звукоград», «Лента букв», «Фанетические шахматы», «Магнитные карточки для фонетического разбора слов», «Магнитный танграм», «Слоговый домик».

Перечень эффективных технологий и методик по работе с обучающимися с ОВЗ.

Информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)

Игровые технологии

Здоровьесберегающие технологии:

- различные виды дыхательной и голосовой гимнастик;

‒ артикуляционная, мимическая гимнастика;

‒ логопедическая ЛФК;

‒ гимнастика для глаз;

‒ упражнения на развитие координации движений рук и пальцев рук;

‒ упражнения на релаксацию;

‒ психопластика;

‒ кинезиологические упражнения;

‒ Cу-джок терапия;

‒ логоритмика.

Методика коммуникации PECS Элементы методики М. Монтессори